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  <title>Prof SVT</title>
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  <subtitle>Les SVT aux Maristes</subtitle>
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      <title>9.11</title>
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      <published>2008-07-03T01:00:54+02:00</published>
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                              <summary>  Félicitations aux lauréats du second tour et aux malheureux qui l'ont raté....</summary>
      <content type="html" xml:base="http://profsvt.hautetfort.com/">
           &lt;p&gt;Félicitations aux lauréats du second tour et aux malheureux qui l'ont raté. Vous vous êtes battus jusqu'au bout.&lt;br /&gt; Voilà 42 bacheliers prêts pour de nouvelles aventures.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Bonne route à vous.&lt;/p&gt; 
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      <title>51</title>
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      <published>2008-06-28T22:16:41+02:00</published>
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                              <summary>  Vous étiez 51...   Depuis hier, pour 40 d'entre vous, l'année de terminales...</summary>
      <content type="html" xml:base="http://profsvt.hautetfort.com/">
           &lt;p&gt;Vous étiez 51...&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Depuis hier, pour 40 d'entre vous, l'année de terminales S s'est achevée. Pour un petit nombre dans la déception et la tristesse. Mais sachez qu'on apprend de ses échecs. Pour 33 d'entre vous dans la joie et le succès.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;Je tenais à vous féliciter pour vos résultats, vos efforts et&amp;nbsp;votre travail. Un nouveau départ s'annonce pour vous et pour moi. Ce fut une année très agréable, malgré tout, et surtout grâce à vous.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Je vous souhaite tout le bonheur possible. Portez vous bien, que les vents du Monde vous soient favorables et prenez soin de vous.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
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      <title>Blog : suite ou fin ?</title>
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                              <summary>   Un sondage à la mariste :   &amp;nbsp;   &amp;nbsp;     Ce blog doit-il continuer...</summary>
      <content type="html" xml:base="http://profsvt.hautetfort.com/">
           &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://profsvt.hautetfort.com/media/00/01/1784281496.gif&quot; id=&quot;media-1088262&quot; alt=&quot;img-avertissement-01.gif&quot; style=&quot;border-width: 0pt; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0pt; float: left&quot; name=&quot;media-1088262&quot; /&gt;Un sondage à la mariste :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;font color=&quot;#CCFFFF&quot;&gt;&lt;b&gt;Ce blog doit-il continuer ?&lt;/b&gt;&lt;/font&gt; et si oui pourquoi ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;oui&lt;/p&gt; &lt;p&gt;non&lt;/p&gt; &lt;p&gt;pourquoi?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;ça dépend en fait&lt;/p&gt; &lt;p&gt;euh&lt;/p&gt; &lt;p&gt;un peu&lt;/p&gt; &lt;p&gt;ché pas&lt;/p&gt; &lt;p&gt;hein ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;j'ai pas compris la question&lt;/p&gt; 
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      <title>Notes des Epreuves anticipées</title>
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      <published>2008-06-23T10:11:42+02:00</published>
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                              <summary>   Mes élèves de 1eres seraient mignons de me communiquer leurs notes de...</summary>
      <content type="html" xml:base="http://profsvt.hautetfort.com/">
           &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://profsvt.hautetfort.com/media/01/02/1870031043.png&quot; id=&quot;media-1088248&quot; alt=&quot;Bac.png&quot; style=&quot;border-width: 0pt; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0pt; float: left&quot; /&gt;Mes élèves de 1eres seraient mignons de me communiquer leurs notes de français et de TPE par mail, sms ou tout moyen qu'ils jugeront bons (débarquer chez moi pour m'annoncer leur éclatante victoire n'entrant pas dans la liste des bons moyens).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ceci dans le cas où je ne les verrai pas mercredi, jour de la remise des notes.&lt;/p&gt; 
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      <title>Quelques sites, pour finir</title>
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                              <summary>  Que ceux qui ont rechigné à parcourir le site  DNA From The Beginning  car...</summary>
      <content type="html" xml:base="http://profsvt.hautetfort.com/">
           &lt;p&gt;Que ceux qui ont rechigné à parcourir le site &lt;i&gt;DNA From The Beginning&lt;/i&gt; car en anglais soient soulagés : il existe enfin en version française : &lt;a href=&quot;http://www.medecine.unige.ch/enseignement/dnaftb/index.php&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;il était une fois l'ADN&lt;/a&gt;. Voilà une occasion de bien se préparer (à la terminale, à l'année de L1, à la prépa....)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Concernant la biodiversité (et oui, encore) : quelques &lt;a href=&quot;http://www.curiosphere.tv/video-documentaire/36-culture-scientifique/106267-reportage-en-classe-avec-yann-arthus-bertrand&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;vidéos de Yann Arthus-Bertrand&lt;/a&gt; en discussion avec des lycéens, un &lt;a href=&quot;http://www.futura-sciences.com/fr/comprendre/dossiers/doc/t/developpement-durable/d/menaces-sur-la-biodiversite_583/c3/221/p1/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;dossier de Futura Sciences&lt;/a&gt; du CNRS et enfin un très complet &lt;a href=&quot;http://www.unep.org/dewa/Africa/AfricaAtlas/PDF/fr/Africa_Atlas_Full_fr.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;atlas environnemental de l'Afrique&lt;/a&gt; (en français)&lt;/p&gt; 
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      <title>Et pendant ce temps....</title>
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      <published>2008-06-20T18:48:00+02:00</published>
                      <summary>  ... Toujours quelques nouvelles des sciences... Ben oui, ce n'est pas parce...</summary>
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           ... Toujours quelques nouvelles des sciences... Ben oui, ce n'est pas parce que l'année est finie qu'il ne faut plus s'intéresser : &lt;a href=&quot;http://www.lemonde.fr/sciences-et-environnement/article/2008/06/19/la-reduction-de-la-banquise-menace-de-liberer-les-stocks-de-carbone-du-pergelisol-arctique_1060296_3244.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;réchauffement climatique&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.lemonde.fr/sciences-et-environnement/article/2008/06/20/la-these-de-la-meteorite-tueuse-de-mammouths-suscite-de-vifs-debats_1060825_3244.html#ens_id=1060934&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;crise des mammouths&lt;/a&gt; et &lt;a href=&quot;http://www.lemonde.fr/societe/article/2008/06/19/mon-hymen-son-honneur_1060339_3224.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;virginité&lt;/a&gt; . Que choisissez-vous ? (et personne ne répond : un mammouth vierge en train de se réchauffer) 
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      <title>Erratum</title>
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      <updated>+01:00</updated>
      <published>2008-06-20T18:29:04+02:00</published>
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                              <summary>   La remise des bulletins du 3eme trimestre n'aura pas lieu le mardi 24 juin...</summary>
      <content type="html" xml:base="http://profsvt.hautetfort.com/">
           &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://profsvt.hautetfort.com/media/02/02/1264955461.jpg&quot; id=&quot;media-1084636&quot; alt=&quot;matiere_transporte_a_chaud_vignette.jpg&quot; style=&quot;border-width: 0pt; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0pt; float: left&quot; name=&quot;media-1084636&quot; /&gt;La remise des bulletins du 3eme trimestre n'aura pas lieu le mardi 24 juin mais le &lt;font color=&quot;#FFFF00&quot;&gt;&lt;b&gt;vendredi 27 juin&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;, probablement l'après midi...&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Je suis sûr que la plupart des Terminales préféreront se rendre aux maristes pour récupérer ce précieux bulletin ô combien utile plutôt que de perdre leur temps à mermoz à attendre les résultats du bac...&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Quant à moi, je ne vous les distribuerai évidemment pas ce jour là, vous savez comme je suis curieux et moqueur : je préfère mille fois être devant le tableau d'affichage des résultats du bac plutôt que de distribuer des bulletins dans une salle non climatisée..&lt;/p&gt; 
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      <title>Lingué</title>
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      <published>2008-06-18T16:45:49+02:00</published>
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                              <summary>  Le Lingué des Terminales aura lieu le  samedi 28 juin à 17h  ( ce qui...</summary>
      <content type="html" xml:base="http://profsvt.hautetfort.com/">
           &lt;p&gt;Le Lingué des Terminales aura lieu le &lt;b&gt;samedi 28 juin à 17h&lt;/b&gt; ( ce qui signifie après les résultats du bac....) Les TSF y participeront-ils ou non ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;(ceci pour savoir si 1° je me déplace 2° je contacte mes collègues)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;De plus, je rappelle que la remise des bulletins du 3ème trimestre, pour ceux que ça intéresse, se déroulera le mardi 24 juin de 8h à 12h30.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Pour ma part, j'accepte de donner le bulletin aux élèves.&lt;/p&gt; 
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      <title>Fini</title>
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      <updated>+01:00</updated>
      <published>2008-06-17T21:31:00+02:00</published>
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                              <summary>   Et voilà ! Le bac S s'est fini aujourd'hui avec Maths et LV2. Ca fait du...</summary>
      <content type="html" xml:base="http://profsvt.hautetfort.com/">
           &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://profsvt.hautetfort.com/media/01/01/913591545.jpg&quot; id=&quot;media-1079154&quot; alt=&quot;1320046778.jpg&quot; style=&quot;border-width: 0pt; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0pt; float: left&quot; name=&quot;media-1079154&quot; /&gt;Et voilà ! Le bac S s'est fini aujourd'hui avec Maths et LV2. Ca fait du bien, hein ? Vous pouvez souffler, vous reposer (au moins jusqu'à demain, après, va falloir réviser pour l'oral)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Alors, on s'est vu, durant ces épreuves partagées (moi, à m'ennuyer à surveiller, vous à vous ennuyer à &quot;réflechir&quot;...enfin, quand je dis réfléchir....) et j'ai récolté les différents commentaires à la sorties des salles.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Philo&lt;/b&gt; : &quot;&lt;font color=&quot;#FFFF00&quot;&gt;&lt;i&gt;ouais bon, euh, philo quoi.... chais pas... a-t-on des devoirs envers soi même... j'ai parlé des devoirs maisons....&lt;/i&gt; &lt;i&gt;C'est ça ki fallait dire ?&lt;/i&gt;&lt;/font&gt;&quot;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;LV1&lt;/b&gt; (anglais) &quot;&lt;font color=&quot;#FFFF00&quot;&gt;&lt;i&gt;ouais, c'etait chaud, m'sieur&lt;/i&gt;&lt;/font&gt;&quot; (traduction en langage prof : l'élève s'est carémement planté et va se taper un carton genre 03)&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;HG&lt;/b&gt; : &quot;&lt;font color=&quot;#FFFF00&quot;&gt;&lt;i&gt;l'étude de docs là, sur l'équilibre des institutions de la Veme, c'était carrément chaud&lt;/i&gt;&lt;/font&gt;&quot; (je traduis : &quot;comme je connais pas mon cours vu que HG c'est que coeff 3, d'habitude je raconte trois quatre aneries sur les documents du sujet 3 et j'arrive à choper un 8 mais là, le sujet était pas facile et comme j'avais rien à dire sur la guerre froide (je croyais que c'etait une guerre au Groenland) ni sur la décolonisation ben, conclusion : carrement chaud)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;SVT&lt;/b&gt; : &quot;&lt;i&gt;&lt;font color=&quot;#FFFF00&quot;&gt;trop facile M'sieur, surtout le schéma sur la primo infection et le truc sur l'ATP... Hein ? c'etait pas le schéma qu'il fallait faire ? c'était l'autre ? ah.... et yavait pas l'atp ? mais photosynthèse, c'est pareil nan ?&amp;nbsp; mais bon c'était trop facile&lt;/font&gt;&lt;/i&gt; &quot; (traduction : trop facile est le contraitre de carrément chaud) Je rajouterai : C'est normal que l'épreuve soit facile quand on a eu de bons profs durant l'année....&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Physique&lt;/b&gt; : &quot;&lt;i&gt;&lt;font color=&quot;#FFFF00&quot;&gt;ouais chaud mais ça va&lt;/font&gt;&lt;/i&gt;&quot; (remarquez la richesse du vocabulaire....) Là, on peut s'attendre au pire avec un tel commentaire....&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Maths&lt;/b&gt; :&amp;nbsp; &quot;&lt;i&gt;&lt;font color=&quot;#FFFF00&quot;&gt;o&lt;/font&gt;&lt;font color=&quot;#FFFF00&quot;&gt;uais, bon, bah maths quoi. Ca a été....&lt;/font&gt;&lt;/i&gt;&quot; Là, on sent bien la prudence de l'élève. On devine qu'il a à l'esprit les nombreux exemples au cours de l'année où il est sorti d'un ds de maths avec un commentaire du style &quot;&lt;i&gt;trop facile&lt;/i&gt;&quot; pour se taper ensuite un 02.. Donc pour éviter d'être ridicule (une fois de plus), il se contente d'un&amp;nbsp; neutre &quot; &lt;i&gt;ça a été&lt;/i&gt;&quot;....&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;LV2&lt;/b&gt; : &quot;&lt;i&gt;&lt;font color=&quot;#FFFF00&quot;&gt;lV2 ? ouais bah lv2. mais c'est fini ! yes ouais !!!!&lt;/font&gt;&lt;/i&gt; &quot;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Et il y a autre chose qui est quasi fini&amp;nbsp; aussi... c'est ce &lt;b&gt;blog&lt;/b&gt;....&lt;/p&gt; 
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      <title>Epreuve SVT</title>
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                              <summary>  Une épreuve ridiculement facile... Même pas de challenge. La restit, vous...</summary>
      <content type="html" xml:base="http://profsvt.hautetfort.com/">
           &lt;p&gt;Une épreuve ridiculement facile... Même pas de challenge. La restit, vous avez fait la même quasi il y a à peine un mois, idem pour le 2a. Le 2B obligatoire est d'un niveau fin de 5ème, début de 4ème.... Je ne m'abaisserai même pas à proposer des éléments de correction..&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Que celui qui n'a pas 12 soit maudit jusqu'à la 12ème génération minimum....&lt;/p&gt; &lt;p&gt;A la rigueur, à l'extrème rigueur, le sujet 2B de spé était, non pas difficile, mais perturbant.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;2 façons de répondre à la problématique :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;dans l'ordre des documents ou dans l'ordre inverse (plus logique). Je propose dans l'ordre des documents (pour l'ordre inverse, voir bilan)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;1° l'ouverture des stomates est liée aux conditions climatiques : stomates fermés en cas de froid (A) et de sécheresse (C et D)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;2° Les stomates sont les seuls &quot;passages&quot; possibles du CO2 pour atteindre les cellules chlorophylliennes, siège de la photosynthèse car le reste de l'épiderme est impérméable aux gaz.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;3° Les cellules chlorophylliennes vont incorporer le CO2 pour le transformer en C organique qui va être distribué dans toute la plante pour sa croissance (bourgeon) = production primaire&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Bilan : la production primaire de la plante se fait par l'incorporation de CO2 (doc3) qui ne peut atteindre les chloroplastes des cellules chlorophylliennes que par les stomates (doc 2) dont l'ouverture est soumise aux conditions climatiques (doc 1). En cas de froid ou de sécheresse : fermeture des stomates, baisse de l'incorporation de CO2, baisse de la production primaire.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Reposez vous ce week end, l'essentiel est pasé, le reste n'est que futilités.....&amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
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      <title>Vendredi 13</title>
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      <updated>+01:00</updated>
      <published>2008-06-11T22:58:00+02:00</published>
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                              <summary>   Commençons par une pensée émue pour les élèves de 1ere qui passent demain...</summary>
      <content type="html" xml:base="http://profsvt.hautetfort.com/">
           &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://profsvt.hautetfort.com/media/01/01/235505559.jpg&quot; id=&quot;media-1065761&quot; alt=&quot;L'anonymat.jpg&quot; style=&quot;border-width: 0pt; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0pt; float: left&quot; name=&quot;media-1065761&quot; /&gt;Commençons par une pensée émue pour les élèves de 1ere qui passent demain les E.A. Et prions pour que leurs points de TPE rattrapent leurs pertes en Français....&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mais l'objet de ce post est autre.&amp;nbsp; Ayant surveillé aujourd'hui, je ne voudrais pas jouer les mères poules (c'est pas mon genre) mais, quand même, quand je vois l'attitude de certains candidats au bac, je me sens obligé de vous donner quelques conseils pour bien passer l'épreuve la plus importante, l'épreuve principale, la seule, l'unique : &lt;b&gt;&lt;font color=&quot;#FF0000&quot;&gt;SVT&lt;/font&gt;&lt;/b&gt; (là, vous n'en êtes qu'aux hors d'oeuvres à petits coeff)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Conseils généraux :&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'épreuve de SVT dure 3h30. C'est court et c'est long. C'est &lt;b&gt;court&lt;/b&gt; donc : rentrez dans la salle d'examen au moins &lt;b&gt;15 minutes&lt;/b&gt; avant le début de l'épreuve. Le temps de sortir vos affaires, de vous mettre à l'aise, de remplir vos feuilles (nom, prénom, épreuve etc....)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;C'est &lt;b&gt;long&lt;/b&gt; : Levés vers 6h00, vous aurez forcément une baisse de glycémie vers 9h30/10h : &lt;b&gt;prévoyez à manger&lt;/b&gt;. Des trucs simples qui se déballent facilement et silencieusement. Evitez les chips qui font schkritch schkrith et les pop corns qui font croui croui sous peine de vous prendre rapidement un coup de boule par votre voisin de devant. En plus, ca vous permettra de faire une pause en milieu d'épreuve, de poser le stylo et de relire le travail déja fait. De même, &lt;b&gt;amenez à boire&lt;/b&gt; (éviter le gazeux (pshhhh...) sauf dépendance sévère)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Gérez votre temps : apporter&amp;nbsp; de quoi mesurer ce temps. Le portable étant exclus, empruntez une vieille montre ou un réveil. Là aussi SILENCIEUX, pas le réveil de Mamie qui fait TIC TAC sinon... coup de boule....&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Lisez le sujet &lt;b&gt;calmement&lt;/b&gt;. Relisez le. Encore une fois. Pensez à respirer aussi.&amp;nbsp; Interdit d'écrire quoi que ce soit sur la copie durant les 20 premières minutes. Noircissez du brouillon si ça vous destresse mais rien sur la copie.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Plus spécifiquement pour les svt :&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Amenez votre &lt;font color=&quot;#FF0000&quot;&gt;matériel&lt;/font&gt; : en plus des stylos 4 couleurs, règle, crayon à papier, gomme et taille crayon, crayons de couleur. Blanco ou effaceur.&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;font color=&quot;#FF0000&quot;&gt;Aérez&lt;/font&gt; votre copie. Même si vous écrivez bien et gros. Surtout si vous écrivez mal et petit (qui a dit &quot;comme Pignel&quot;?)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;font color=&quot;#FF0000&quot;&gt;Soignez vos éventuels schémas&lt;/font&gt;. Jolis, propres, colorés, encadrés, soulignés, légendés et titrés. Pas le genre &quot;tag sous un pont de la voie ferrée&quot;. Un schéma se fait d'abord au brouillon, ne serait-ce que pour voir la place qu'il va prendre.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Quand vous lisez une BD, c'est plus compréhensible quand les bulles sont au dessus des dessins, nan ? Ben une copie de svt, c'est pareil : les schémas se placent dans le développement et pas à la fin...&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Consacrez les 10 dernières minutes à vous relire. Juste pour vérifier que vous avez bien réécrit sur le blanco. Que vous avez bien souligné les titres de vos parties.&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Après, seulement, vous pourrez pleurer et commencer à rassembler les diférentes pièces pour votre dossier de réinscription....&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Bon courage.&amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
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      <title>Sujet SVT 2008!</title>
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      <updated>+01:00</updated>
      <published>2008-06-10T21:50:15+02:00</published>
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                              <summary>  Nan, sans rire, vous y avez cru ?... pfff... trop naifs vous....   Allez,...</summary>
      <content type="html" xml:base="http://profsvt.hautetfort.com/">
           &lt;p&gt;Nan, sans rire, vous y avez cru ?... pfff... trop naifs vous....&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Allez, pour vous détendre : voilà ce à &lt;a href=&quot;http://www.dailymotion.com/relevance/search/orangina%2Bflipper/video/xxt22_pub-orangina-flipper_ads&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;b&gt;QUOI&lt;/b&gt;&lt;/a&gt; ressembleront les prochains jours.&amp;nbsp; Et à LA question qui vous a taraudé toute l'année en svt (&quot;mais pourquoi est-il si... ) la &lt;a href=&quot;http://www.dailymotion.com/relevance/search/orangina%2Brouge/video/xsl7u_pub-orangina-rouge_ads&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Réponse en images&lt;/a&gt; : &lt;b&gt;PARCE QUE&lt;/b&gt; !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;( pour les fans, la &lt;a href=&quot;http://www.dailymotion.com/relevance/search/orangina%2Brouge/video/xdqc9_pub-orangina-rouge_ads&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;suite&lt;/a&gt;)&amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
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      <title>J -1 !!!</title>
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      <updated>+01:00</updated>
      <published>2008-06-10T17:29:20+02:00</published>
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                              <summary>  Demain, déjà, le bac...   [Ce post n'a aucun but informatif. Il sert...</summary>
      <content type="html" xml:base="http://profsvt.hautetfort.com/">
           &lt;p&gt;Demain, déjà, le bac...&lt;/p&gt; &lt;p&gt;[Ce post n'a aucun but informatif. Il sert uniquement à vous mettre la pression]&amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
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      <title>Ya pas que le bac...</title>
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      <updated>+01:00</updated>
      <published>2008-06-07T01:08:02+02:00</published>
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                              <summary>  ... Ya la génétique aussi. De la (bio)technologie plus que de la recherche...</summary>
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           ... Ya la génétique aussi. De la (bio)technologie plus que de la recherche mais voilà le monde de demain (&lt;a href=&quot;http://www.lemonde.fr/sciences-et-environnement/article/2008/06/06/ton-genome-pour-1-000-dollars_1054735_3244_1.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;ici&lt;/a&gt;) et celui d'hier (&lt;a href=&quot;http://www.lemonde.fr/sciences-et-environnement/article/2008/06/06/bon-gre-mal-gre-les-noirs-americains-redecouvrent-leur-sang-blanc_1054736_3244.html#ens_id=1054837&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;là&lt;/a&gt;) 
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      <title>SVT J-7 (mouhahahaha)</title>
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      <published>2008-06-06T21:25:00+02:00</published>
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                              <summary>   Bien, avant d'en venir au sujet principal de ce post, un petit rappel :...</summary>
      <content type="html" xml:base="http://profsvt.hautetfort.com/">
           &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://profsvt.hautetfort.com/media/01/00/1561866448.gif&quot; id=&quot;media-1056005&quot; alt=&quot;bsod.gif&quot; style=&quot;border-width: 0pt; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0pt; float: left&quot; name=&quot;media-1056005&quot; /&gt;Bien, avant d'en venir au sujet principal de ce post, un petit rappel :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;votre (à peu près bonne) note de physique/chimie compensera (à peine) votre note (catastrophique) en maths&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les notes des matières littéraires s'annuleront entre elles (votre 12 en HG contre un 8 en philo, votre 14 en LV2 contre votre 7 en LV1)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Bref, quelle sera LA MATIERE qui fera que vous aurez votre mention/aurez votre bac/irez à l'oral ? hmmm ? hein ? laquelle ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;allez ! un petit effort ! Oui là bas, le timide du fond ? quoi ? OUI !! &lt;b&gt;SVT !!!&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Une matière pour un bac.... Vous regrettez, hein, tous ces merveilleux cours hyper interessants que vous avez perdus a somnoler, faire des maths, draguer la voisine de derrière, recopier vos exos de physique...&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mais comme je suis magnanime, je vais faire ma propre compil. Un auto remix, en quelque sorte. oui, je sais, j'atteins la perfection... profitez en, yen a plus pour longtemps....&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Deux sites avec des sujets, certains corrigés : &lt;a href=&quot;http://artic.ac-besancon.fr/svt/act_ped/svt_lyc/eva_bac/banque_bac_s.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;ici&lt;/a&gt; et &lt;a href=&quot;http://www.didac-tic.fr/bac/bac_s.htm#1&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;là&lt;/a&gt;. Avec en particluier les sujets &lt;b&gt;2008&lt;/b&gt; de &lt;a href=&quot;http://artic.ac-besancon.fr/svt/act_ped/svt_lyc/eva_bac/s-bac2008/bac2008-pon.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Pondichery&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://artic.ac-besancon.fr/svt/act_ped/svt_lyc/eva_bac/s-bac2008/bac2008-am.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Amérique du Nord&lt;/a&gt; et &lt;a href=&quot;http://artic.ac-besancon.fr/svt/act_ped/svt_lyc/eva_bac/s-bac2008/bac2008-li.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Liban&lt;/a&gt;. Vous stressez hein ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;les annales classées par thème sont ici :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://profsvt.hautetfort.com/archive/2008/04/29/annales-les-dernieres.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;immunologie (obl) et paléoclimats (spé)&lt;/a&gt; ;&amp;nbsp; &lt;a href=&quot;http://profsvt.hautetfort.com/archive/2008/04/16/crise-kt-les-annales.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;crises biologiques&lt;/a&gt; ; &lt;a href=&quot;http://profsvt.hautetfort.com/archive/2008/04/04/procreation-suite-et-fin.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;procréation&lt;/a&gt; ; &lt;a href=&quot;http://profsvt.hautetfort.com/archive/2008/02/08/convergence-part-ii.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;convergence&lt;/a&gt; ; &lt;a href=&quot;http://profsvt.hautetfort.com/archive/2008/01/13/datations-entrainement.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;datations&lt;/a&gt; ; &lt;a href=&quot;http://profsvt.hautetfort.com/archive/2007/11/23/annales-genetique.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;génétique&lt;/a&gt; ; &lt;a href=&quot;http://profsvt.hautetfort.com/archive/2007/10/19/phylogenie-suite-et-fin-cours-et-annales.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;phylogénie&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;pour les spé : &lt;a href=&quot;http://profsvt.hautetfort.com/archive/2008/01/15/des-exos-sur-la-genetique.html&quot;&gt;génétique&lt;/a&gt; et&amp;nbsp; métabolismes :&lt;a href=&quot;http://profsvt.hautetfort.com/media/01/01/1935805632.doc&quot; title=&quot;media-1055982&quot; id=&quot;media-1055982&quot; name=&quot;media-1055982&quot;&gt;II3 DIVERSITÉ ET COMPLÉMENTARITÉ DES MÉTABOLISMES.doc&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Je me tiens à votre disposition par les canaux habituels si vous voulez discutez des sujets 2008 (notamment Liban et Amérique de Nord, très intéressants).&amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
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